Oppilaanohjaus

Oppilaanohjauksen tavoitteena on, että oppilas selviytyy opiskelussaan mahdollisimman hyvin sekä pystyy laatimaan itselleen henkilökohtaisen opintosuunnitelman ja perustellun suunnitelman koulutustiestään peruskoulun jälkeen.

Oppilaanohjauksen luokkatunneilla, henkilökohtaisessa ohjauksessa sekä pienryhmäohjauksessa opitaan koulunkäyntiä ja opiskelua tukevia taitoja, opitaan oppimaan. Oppilaat asettavat tavoitteita koulunkäynnilleen ja vapaa-ajankäytölleen.

Tavoitteiden saavuttamista arvioidaan opinto-ohjaajan ja pienryhmän kanssa. Näin opetellaan elämän hallintaa ja pitkäjännitteisyyttä sekä vastuunottamista omista ratkaisuista.

Oppilaanohjaus tähtää nuoren tulevaisuuden suunnitteluun. Jotta oppilas voi tehdä päätöksen esimerkiksi jatkokoulutuspaikastaan omien vahvuuksiensa pohjalta, on opetuksessa ja henkilökohtaisessa ohjauksessa tavoitteena nuoren itsetuntemuksen ja myös itsetunnon kehittyminen. Samoin nuori tarvitsee ajankohtaista tietoa ja kokemusta koulutusvaihtoehdoista ja työelämästä. Oppilaalla kehittyy taito arvioida itseään jatkuvan koulutuksen ja muuttuvan työelämän vaatimusten kannalta.

Tulevaisuuden yhteiskunta edellyttää ihmisiltä viestinnän ja vuorovaikutuksen taitoja. Oppilaanohjauksen luokkatunneilla työtavoissa korostuvat siten ilmaisua ja vuorovaikutustaitoja rakentavat menetelmät. Näihin kuuluu myös toisia ihmisiä huomioonottavan käytöksen arvostaminen. Nuoren tulevaisuutta suunniteltaessa kansainvälisen koulutuksen ja työn mahdollisuudet ja vaatimukset joudutaan huomioimaan opetuksessa.

Peruskoulun yläasteen aikana oppilaille järjestetään harjoittelua työelämässä sillä aikuisten työnteon näkeminen ja kokeileminen on tärkeä osa nuoren kasvua. Nuorten kesätyön puuttuminen on tehnyt peruskoulun opetukseen kuuluvan työhön tutustumisen erityisen arvokkaaksi. Koulun ulkopuolisen työn lisäksi oppilaat tutustuvat myös koulun henkilökunnan töihin.

Oppilaanohjauksen merkitys korostuu, kun oppilaiden valintamahdollisuudet lisääntyvät sekä peruskoulussa että lukiossa ja ammatillisessa koulutuksessa. Työelämän ja ammattipätevyyksien nopeat muutokset edellyttävät koululta tietoisuutta muutosvauhdista ja yhteistyötä koulun ulkopuolisen maailman kanssa sekä jatkuvaa ja tehokasta ohjausta.

Ohjauksen tavoitteet toteutuvat yhteistyössä vanhempien, ala-asteen ja toisen asteen oppilaitosten kanssa samoin työvoimaviranomaisten ja elinkeinoelämän kanssa. Kouluyhteisön kaikki jäsenet ohjaavat oppilasta. Päävastuu oppilaanohjauksesta on oppilaanohjaajalla.

Oppilaanohjauksessa korostuu ohjaajan jatkuva koulutus ja ajankohtaisen tiedon hankinta samoin riittävä aika oppilaan henkilökohtaiseen kontaktiin. Oppimateriaalin tulee olla ajankohtaista, oppikirja on tiedonlähteenä vain pieni osa. Opinto-ohjaajalle verkostoituminen yritysten, oppilaitosten ja muiden nuorten kanssa työtä tekeviin on välttämätöntä. Opinto-ohjaajan on seurattava yhteiskunnan muutoksia aktiivisesti. Opinto-ohjauksessa korostuvat myös tiedottaminen ja yhteistyö vanhempien kanssa.

7-8.lk Opiskelu yläasteella, itsetuntemus, työn maailma

Tavoitteet: Myönteisten opiskeluasenteiden tukeminen, opiskelutaitojen, itsetuntemuksen ja ammattitietouden kehittäminen.

Sisällöt:

- opiskelu yläasteella (koulun säännöt, tilat, henkilökunta, palvelut, arviointi)

- tietotekniikan perustaito

- opiskelutaidot, tiedonhankinta, suullinen ja kirjallinen raportointi (yhteistyö äidinkielen kanssa), ajanhallinta, oppimis- ja muististrategiat

- opinto-ohjelman valinnan perusteet ja sisällöt, valinnan tekeminen

- opiskelun merkitys persoonallisuuden kehittymisen, jatko-opintojen ja työelämän kannalta

- yhteiskunnan ja ammattirakenteen muutos Sipoossa, pääkaupunki-seudulla, Suomessa ja Euroopassa ( yhteistyö muiden oppiaineiden kanssa)

- ammatit ja koulutusvaatimukset

- sukupuoli ja ammatillinen suuntautuminen

- itsetuntemus, vahvuudet ja kiinnostus oman elämän suunnittelussa

- lahjakkuuden lajit

- nuoruusikä; erilaisuus, suvaitsevaisuus, harrastukset, vapaa-aika, fyysinen ja psyykkinen itsehoito, tukipalvelut (yhteistyö oppilashuollon ja terveystiedon opetuksen kanssa), nuoren oikeudet ja velvollisuudet

- tavat eri kulttuureissa

- koulutustien valintaan kypsyminen

- koulutusteiden alustava esittely

9.lk. Opiskelu peruskoulun jälkeen, koulutustiet, koulutuspäätöksen tekeminen

Tavoitteet: Oppilaan valintavalmiuksien kehittäminen ja oman koulutussuunnitelman laatiminen

Sisällöt:

- päästötodistuksen ja opiskelutaitojen merkitys peruskoulun jälkeen

- yrittäjyys (yhteistyö kaupallisten aineiden kanssa), työelämä- ja ammattitietouden syventäminen esim TET-jakson avulla

- laaja-alaisen pätevyyden ja jatkuvan koulutuksen merkitys tulevaisuuden työelämässä

- oppilaitoksiin tutustuminen

- päätöksentekotaidot ja itsearviointi

- yhteisvalintaan ohjaus

- yhteiskunnan neuvonta- ja ohjauspalvelut koulutukseen ja työhön hakeutumiseksi

- työnhaun taidot

- aktiivisen kansalaisen taidot, kunnan ja valtion päätöksenteko, kokoustaito (yhteistyö yhteiskuntaopin ja äidinkielen kanssa)

- opintojen rahoitus ja koulutuksen yhteiskunnalliset kustannukset

- kansainväliset koulutus- ja työmahdollisuudet

- oman koulutussuunnitelman laatiminen