Oppilasarviointi

Oppilasarviointi muodostuu oppilaan itsearvioinnista ja opettajan arvioinnista. Sen tehtävänä on palautteen ja vuorovaikutuksen kautta tukea oppilasta rakentamaan todenmukaisen kuvan omasta itsestään.

Oppilaan itsearvioinnin tavoitteita on ohjata oppilasta ajattelemaan työtään ja tuoda hänet aktiivisemmin mukaan omaan oppimisprosessiinsa. Itsearviointi voi toimia oppilaalle välineenä hänen persoonallisuutensa kehittämisessä ja lisätä hänen koulunkäyntimotivaatiotaan sekä olla apuna oppilaan ja opettajan yhteistyössä.

Opettajan arviointi on kaksijakoista; opintojen aikaisen arvioinnin tehtävänä on auttaa oppilasta löytämään omat vahvuutensa sekä motivoida ja kannustaa opiskeluun. Kansallisesti vertailukelpoisella ja tasavertaisella päättöarvioinnilla oppilaat valikoituvat jatko-opintoihin.

Pääsääntöisesti saman oppiaineen kurssit muodostavat opintokokonaisuuden. Numeron antamisesta tai hyväksytty-merkinnästä päättää aineen opettaja. Opintojen aikaiseen arviointiin liittyy myös oppilaan käyttäytymisen sekä työskentelyn arviointi, joka osaltaan sisältyy oppiaineiden arviointiin.

Oppilaan käyttäytymisen arvioinnissa huomioidaan mm. muiden ihmisten ja ympäristön huomioon ottaminen ja oman ja toisten työn arvostaminen.

Työskentelyn arvioinnissa painotetaan omaaloitteellisuutta, vastuullisutta, pitkäjänteisyytä ja yhteistyötaitoja.

Opinnoissa eteneminen

Vuosiluokan oppimäärään sisältyvät opinnot hyväksytysti suorittanut oppilas siirtyy seuraavalle vuosiluokalle. Hyväksyttyjä kursseja on kussakin oppiaineessa oltava enemmän kuin puolet. Viimeinen kurssi tulee olla hyväksytysti suoritettu.

Jos hyväksyttyä suoritusta ei ole, oppilaalle varataan mahdollisuus lukuvuoden aikana tai sen päätyttyä tiettyinä suorituspäivinä, kuitenkin ennen seuraavan lukuvuoden alkua, osoittaa saavuttaneensa hyväksyttävät tiedot ja taidot.

Suoritettavia aineita voi olla yksi tai useampia mahdollisesti useammassa koetilaisuudessa.

Oppilas voidaan jättää luokalle, jos hän ei ole suorittanut opintoja hyväksytysti (yhdessä tai useammassa aineessa) tai jos se on tarpeen yleisen koulumenestyksen vuoksi. Mikäli oppilas on saamassa yhdessä tai useammassa oppiaineessa hylätyn arvosanan otetaan hyvissä ajoin yhteys huoltajaan. Jos opettajakunta suosittelee oppilaan jättämistä luokalle yleisen koulumenestyksen vuoksi, on huoltajaa kuultava asiasta ennen päätöksen tekemistä. Aloitteen oppilaan jättämiseksi luokalle yleisen koulumenestyksen vuoksi voi tehdä myös huoltaja.

Päättöarviointi

Päättöarvioinnin arvosana on 9. luokan opintomenestyksen mukaan painotettu kurssiarvosanojen keskiarvo, kuitenkin siten, että oppiaineille laaditut valtakunnalliset arvosanan 8 kriteerit huomioidaan. Oppilaalle on varattava mahdollisuus korottaa päättöarvosanaa erillisessä kuulustelussa.

Päättötodistukseen voi kuulua liitteitä. Tällaisia ovat esimerkiksi arvosanoja täydentävät sanalliset arviot; oppilaan työskentelyä koskevat sanalliset arviot, selostus oppilaan osallistumisesta esimerkiksi oppilaskuntatyöhön tai muuhun merkittävään toimintaan selostus ja arvio oppilaan erityisosaami-sesta esimerkiksi kerhotyössä tai harrastustoiminnassa, muut koulutyön yhteydessä saadut todistukset, kuvaus koulun opetussuunnitelmasta sekä sen mahdollisista painotuksista.